本文转自：光明日报

作家：李晰

《光明日报》（ 2025年01月13日 07版）

  【大家点评】 

  连年来，“一座难求”的特质选修课雷同亮相高校校园，甚而还在汇注上掀翻热议，被亲切地称为“矿藏选修课”。算作高校课程体系的要紧构成部分，这些“矿藏选修课”的披露反馈了连年来高校对拔擢教养的鼎力插足、课程纠正的积极探索，是高级拔擢立异发展的鲜嫩注脚。

  今天的大学生是追随互联网时候发展成长起来的一代，对簇新事物有着热烈的好奇心和极高的禁受度。特质选修课的火爆，离不开其私有的本色打算与立异的教养容貌。一方面，这些课程冲破了传统学科学问局限，不仅本色交叉雄壮，并且紧扣学生好奇和发展需求，以迫临履行、富专诚想道理的本色为切入点，深刻体现了“以学生为中心”的拔擢理念。另一方面，这些走红的特质选修课开脱了传统课堂以教练和讲义为主导、单向训诫的教养容貌，更具盛开性和互动性。如有些课程创造跨年龄、跨学科、跨地域、跨国界、跨文化的学习环境，指导学生容身期间潮头，远看群众图景；有些课程以VR等时候为载体，以数字时候的鲜嫩性提高学生提神力，为学习注入全新的千里浸式体验，这些齐有助于变成由学生自主探索、建构学问体系的育东谈主生态。

  在以充情愿想道理和价值的课堂诱惑学生的同期，这些特质选修课的“出圈”还承载着久了的拔擢真谛和社会价值。一是丰富了高级拔擢的内涵。通过各样化、个性化的课程建树，高校得以冲破传统拔擢形式局限，为大学拔擢注入了繁茂活力与立异能源。二是成为学生中枢训诫与概述竞争力塑造的要害一环。在学问快速迭代更新、处事发展需求各样确当下，这些课程办法培养的雄壮视线、概述素质正徐徐成为构筑将来东谈主才竞争力的基石。三是愈加彰显高级拔擢办事社会的算作。走红的特质选修课更迫临社会发展近况，如传统文化课程深化了学生对文化遗产的贯通，前沿科技课程加速了新兴时候的普及与应用，通过学生与社会的深度联动，为学生读懂中国、贯通发展搭建了平台，也为新期间高级拔擢纠正发展提供了启示。

  值得想考的是，这些一开课就被“一抢而空”的“矿藏”课程，还折射出现时高校优质通识课程资源欠缺的履行。在加速鼓吹建树拔擢强国建树的布景下，高校应积极响应学生学习诉求，握续鼓吹拔擢教养纠正，不停升级资源保险体系，以愈加盛开包容的姿态建树更多“矿藏”选修课程。

  要科学研讨课程体系，精确对接需求。高校一方面应深入调研，明确学子好奇所向与处事研讨所需，奥密和会课程本色与社会热门，诸如非物资文化遗产保护、东谈主工智能前沿探索、可握续发展策略等期间议题。另一方面，应深挖校内学术底蕴与地域文化精髓，打造特质显豁的课程体系，使课程本色既紧贴期间脉搏，又贴合个性化学习需求。

  要优化教养容貌打算，着重扩充立异。选修课应进一步跳出传统表面训诫的窠臼，着重扩充与互动的深度和会，通过容貌式学习、经典案例分析、实地调研等各样教养形式，引发学生的参与珍惜与体验深度。同期要生动建树行远自迩的课程道路，充分诈骗当代信息时候为课程注入立异活力，提高课程诱惑力与实效性。

  要强化相关资源守旧，提高课程质地。高水平的师资和富余的资源保险是特质选修课得手的要害。高校应广纳贤才，止境是领有跨学科布景的迥殊教练与行业精英，并积极拓展与企职业单元、文化机构及科研机构的互助汇注，丰富外部资源供给。此外，还应完善教养硬件局势，包括实验装备、扩充基地及数字化教养平台等，为课程的专科深度与扩充广度提供坚实守旧。

  要健全处理体制机制，完善评价反馈。科学的选课处理机制是特质选修课可握续发展的基础。高校应进一步升级选课系统，增设课程概览、难度鲜艳、学生评价等功能，确保选课流程的透明度与平允性。针对热门课程供不应求的近况，要实时弃取扩容班级、设备线上课程等策略，有用缓解供需矛盾。同期应构建动态课程评估与反馈机制，如期倾听学生声息，依据反馈实时调度课程本色，保握课程鲜嫩度与前沿性。还要通过确立学分激励、教养遏抑奖等举措，引发师生共建分享特质选修课程的珍惜与能源，共同推动选修课程宝库建树。

  （作家：李晰，系中国东谈主民大学艺术学院党委副秘书）

  （容貌团队：本报记者 陈海波、邓晖、晋浩天、张亚雄、张国圣、张哲浩、严圣禾 本报通信员 李雨霏）J9官网